中班科学水有什么用教案

中班科学课程中，水是一个非常重要的主题，因为水是我们生活中必不可少的一部分。以下是一个关于中班科学水的教案，介绍了水的用途以及相关实践活动。

教案主题：探索水的用途

一、教学目标：

1. 了解水在日常生活中的多种用途；

2. 通过实践活动感受水的重要性。

二、教具准备：

1. 图片或实物：饮用水、洗涤剂、杯子、水桶、面巾纸、眼药水、沙子、小石子等；

2. 实践活动准备：水的倒入杯子、用水漂浮物品、用水冲洗手等。

三、教学步骤：

1. 导入活动：

教师出示一杯水，向学生提问：“水在我们生活中有什么用呢？”引导学生回答，例如饮用、洗涤等。

2. 概念引入：

教师解释水的用途，如饮用水可以滋润我们的身体，洗涤水可以让我们的衣物干净等。

3. 实践活动1：用水漂浮物品

将水倒入杯子，让学生将物品（如小石子、纸片等）放入杯子中，观察物品在水中的表现。引导学生发现，有些物品能够浮在水面上。

4. 实践活动2：用水冲洗手

教师引导学生正确洗手的方法，并为每个学生准备一盆水和洗涤剂。学生们按照教师的指导，先将双手浸入水中，然后取适量洗涤剂搓揉双手，最后用清水冲洗干净。

5. 实践活动3：用水清洁面巾纸

将一块面巾纸浸入水中，然后取出挤干，观察水的作用。学生们可以发现，面巾纸可以变得湿润。

6. 实践活动4：用水清洗沙子

将沙子放入一个容器中，然后用水冲洗沙子。学生们可以通过这个实践活动感受到水的冲洗作用。

7. 总结讨论：

教师与学生一起讨论，总结水在实践活动中的不同用途。并引导学生明白水是我们生活中不可或缺的资源。

四、拓展活动：

1. 观察植物在水中吸水的过程；

2. 观察水在冻结和蒸发过程中的变化；

3. 想象如果没有水，我们的生活会受到什么影响。

通过水的实践活动，学生们可以直观地感受到水的用途和重要性。帮助他们建立正确的水的概念，培养节约用水的习惯，意识到水资源的有限性，从而培养环保意识。同时，通过实践活动，可以锻炼学生的动手能力、观察能力和探索精神。